Ինչ է մանկավարժության թեման:

Ինչ է մանկավարժության թեման:

  1. Մանկավարժության առարկան մարդու վարքի, դաստիարակության, դաստիարակության համատեքստում մարդու անհատականության ուղղորդված զարգացման և ձևավորման գործընթացն է:
  2. Մանկավարժության առարկան ուղղորդված զարգացման և անհատականության ձևավորման համապարփակ մանկավարժական գործընթաց է `նրա դաստիարակության, վերապատրաստման և կրթության պայմաններում: Մանկավարժության առարկան կրթությունն է, որպես գիտակցաբար և նպատակային իրականացվող գործընթաց:
  3. Հարց ինձ. Վաղը առավոտյան գնում եմ «կրթություն» ստանալու: Կարծում եմ, որ մանկավարժության առարկան այն է, թե ինչպես պատշաճ կերպով փնտրել և գտնել ուղիներ երեխաների հետ հավատարիմ հաղորդակցության համար, ինչը պետք է ապահովի դրանց ներդաշնակ զարգացումը, ներառյալ բարոյական, ֆիզիկական, սոցիալական և գիտական ​​կողմերը: Գտեք և իրականացրեք: Սա խեղկատակություն է, գիտականորեն ես դեռ չեմ հասկանում: Շնորհակալություն հարցի համար, ձեզ հաճախ անհրաժեշտ է «թարմացնել» նրա գլխում, եթե նա ուսուցիչ է դարձել:
  4. Մանկավարժության առարկան կրթությունն է ՝ որպես իրական հոլիստական ​​մանկավարժական գործընթաց, որը նպատակաուղղված է կազմակերպվել հատուկ սոցիալական հաստատություններում (ընտանեկան, կրթական, մշակութային և կրթական հաստատություններ): Մանկավարժությունն այս դեպքում այն ​​գիտությունն է, որն ուսումնասիրում է մանկավարժական գործընթացի (կրթության) զարգացման բնույթը, օրինաչափությունները, միտումները և հեռանկարները ՝ որպես մարդու զարգացման գործոն և միջոց: Այս հիմքի վրա մանկավարժությունը մշակում է իր կազմակերպության տեսությունը և տեխնոլոգիան, ուսուցչի գործունեության (մանկավարժական գործունեության) բարելավման ձևերն ու մեթոդները և ուսանողների գործունեության տարբեր տեսակներ, ինչպես նաև նրանց փոխգործակցության ռազմավարություններ և ուղիներ:
    Ցանկացած հասարակություն գոյություն ունի միայն այն պայմանով, որ նրա անդամները հետեւում են այնպիսի արժեքների եւ նորմերին, որոնք ընդունված են դրանում, բնական եւ սոցիալ-պատմական որոշակի պայմանների պատճառով: Մարդը դառնում է մարդասիրական գործընթացում, որի միջոցով նա ստանում է սոցիալական գործառույթներ իրականացնելու ունակություն: Որոշ գիտնականներ հասկանում են, որ սոցիալիզմը որպես կենսական գործընթաց է, որը կապում է բնակության վայրի եւ թիմի փոփոխության, ինչպես նաեւ ամուսնական կարգավիճակի հետ, ինչպես նաեւ տարիքի ծագման հետ: Նման սոցիալականացումը ոչ այլ ինչ է, քան սոցիալական հարմարվողականությունը: Սակայն այդ սոցիալականացումը սպառված չէ: Այն ներառում է զարգացում, ինքնորոշում եւ անհատի ինքնուրույնացում: Ընդ որում, նման խնդիրները լուծվում են ինչպես ինքնաբերաբար, այնպես էլ նպատակային `ամբողջ հասարակության կողմից, որոնք հատուկ ստեղծված են այդ հաստատությունների եւ անձի կողմից: Սոցիալիզացիայի կառավարման նպատակային կազմակերպված գործընթացը կոչվում է կրթություն, որը բարդ սոցիալ-պատմական երեւույթ է բազմաթիվ ասպեկտներով եւ ասպեկտներով, որի ուսումնասիրությունը, ինչպես արդեն նշվել է, մի շարք գիտությունների մեջ է:
    «Կրթություն» հասկացությունը (նման է գերմանական «bildung») հասկացությանը գալիս է «պատկերի» բառից: Կրթությունը հասկացվում է որպես անհատականության ֆիզիկական և հոգևոր ձևավորման մի գործընթաց, սոցիալականացման գործընթաց, որը գիտակցաբար կողմնորոշվում է որոշ իդեալական պատկերների վրա, պատմականորեն որոշված, քիչ թե շատ հստակ ֆիքսված սոցիալական չափանիշները հասարակության գիտակցության մեջ (օրինակ ՝ սպարտական ​​մարտիկ, առաքինի քրիստոնյա, էներգետիկ ձեռներեց, ներդաշնակորեն զարգացած անհատականություն) ) Այս հասկացողության մեջ կրթությունը հանդես է գալիս որպես բոլոր հասարակությունների և բոլոր անհատների կյանքի անբաժանելի մասն առանց բացառության: Հետևաբար այն հիմնականում սոցիալական երևույթ է:
    Կրթությունը դարձել է սոցիալական կյանքի հատուկ բնագավառ, քանի որ այն ժամանակն է, երբ գիտելիքների եւ սոցիալական փորձի փոխանցման գործընթացը առանձնացվել է հասարակության այլ տեսակների սոցիալական գործունեության մեջ եւ դարձել է վերապատրաստման եւ կրթության մեջ ներգրավված անձանց բիզնեսը: Այնուամենայնիվ, կրթությունը, որպես մշակույթի ժառանգության, սոցիալականացման եւ անձնական զարգացման ապահովման սոցիալական եղանակ, առաջացել է հասարակության առաջացմանը եւ զարգացել է աշխատանքի, մտքի եւ լեզվի զարգացմամբ:
    Գիտնականները, ովքեր սովորում են երեխաների հասարակության մեջ, պարզունակ հասարակության բեմում, կարծում են, որ այդ դարաշրջանում կրթությունը հագեցած էր սոցիալական եւ արտադրական գործունեության համակարգում պարտականությունները:
Loading ...

Добавить комментарий

Ձեր էլ. Փոստի հասցեն չի հրապարակվելու: Պահանջվող դաշտերը նշված են աստղանիշով *